۲۸ خرداد ۱۴۰۰
روش ABA
تحلیل رفتار کاربردی در کودکان اتیستیک (ABA) از1980 تاکنون محققان گزارش های گوناگونی را از تاثیر برنامه‌های مداخلات رفتاری در درمان کودکان اتیستیک گزارش کرده‌اند. این نتایج شامل افزایش سطح رشدی کودک، به دست آوردن نمرات برتر هوشی، رشد رفتارهای اجتماعی و مهارت های ارتباطی و نیز کاهش رفتارهای اتیستیک بوده است. ABA یا تحلیل…
Read more
POSTED BY
مدیر
۲۸ خرداد ۱۴۰۰
تشخیص اتیسم
دلالت های اولیه در تشخیص اختلال اتیسم همه کودکان طیف اتیسم در تعاملات اجتماعی، ارتباط کلامی و غیرکلامی دچار نارسایی و ضعف می باشند. علائق غیر معمول، رفتارهای تکراری، پاسخ های غیر معمول به تجارب حسی از قبیل صداهای مشخص، محرک های دیداری، لمسی و شنیداری دارای ویژگی‌های خاص از جمله علائم آنها می باشند.…
Read more POSTED BY
مدیر
۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۰
مراکز تشخیص معلول ذهنی و مشاوره
مراکز تشخيص معلول ذهنی و مشاوره: مقدماتی ترين اقدام ممکن جهت کمک به اينگونه افراد نيازمند،.ايجاد مرکزی بمنظور تشخيص معلوليت و همچنين راهنمايي و مشاوره لازم و کمک های جانبی به معلولين و خانواده هاي آنان می باشد. اينگونه مراکز که می بايد حتی الامکان در نقاط ديگر و قابل دسترس برای عموم قرار داشته…
Read more POSTED BY
مدیر
۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۰
توانبخشی
توانبخشی: توانبخشی يا بازتوانی عبارت است از آموزش و درمان فرد معلول به منظور حداکثر استفاده و بکارگيری از آن حداقل امکانات موجود در فرد معلول،در جهت کاهش ناتوانی ناشی از معلوليت او. معلوليت بيماری نيست. بلکه عموما آثار بعد از بروز عارضه روی موجود زنده است.بنابرين مشخصا خصوصياتی غير ازبيماری دارد. بيماری يا بايد…
Read more POSTED BY
مدیر
۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۰
یادگیری کودک کم توان ذهنی و توصیه های آموزشی
توصيه در مورد اموزش کودکان معلول ذهنی: (یادگیری کودک کم توان ذهنی) در انجام کار و به نتيجه رسيدن کودک شتاب به خرج ندهيد. با توجه به شناختی که نسبت به کند کاری آنان داريد به آنان فرصت دهيد تا بلاخره کار خود انجام دهند. تکرار و تمرين زياد لازمه يادگيری هر مفهوم يا مهارت…
Read more POSTED BY
مدیر
۸ اردیبهشت ۱۴۰۰
رشد و فعالیت های متناسب سن
فعاليت های مورد انتظار در مراحل رشد کودکان تولد تا ۱۲ ماهگی: گفته می شود کار اصلی نوزادان در اولين سال زندگی بزرگ شدن و پيشرفت کردن است.نوزادان به توجه و مراقبت کامل،ميزان خواب زياد،تغذيه خوب ،و ميزان زياد تعامل با والدين و مراقبين نياز دارند. ۱۲ماهگی تا ۳۶ماهگی: مهم ترين فعالیت کودک در اين…
Read more POSTED BY
مدیر
۱ اردیبهشت ۱۴۰۰
انگیزش در لکنت زبان
انگیزش در لکنت: انگيزش يک مرحله از درمان نيست. ما بايد از اوايل درمان در مراجعه کننده انگيزه ايجاد نماييم.اما مشکلات انگيزشی در سرتاسر فرايند برنامه درمانی رخ می دهند. در مورد اهميت انگیزش نمی توان اغراق کرد. لکنت مشکلی است که مراجعه کننده برای خودش ايجاد می کند.مراجعه کننده بايد مسئوليت رفتار های لکنتش…
Read more POSTED BY
مدیر
۲۹ فروردین ۱۴۰۰
مداخله زود هنگام در لکنت
مداخله زود هنگام در لکنت: آيا کودکان کم سن می توانند درمان را تحمل کنند: متخصصين بالينی که با بچه ها کار می کنند اغلب می پرسند،.آيا کودکان کم سن لکنتی خواهند توانست برنامه درمانی سطحی را تحمل کنند؟ آيا کودک ،زمان کافی و تلاش لازم را بر سر اين مسآله می گذارند. و آیا…
Read more POSTED BY
مدیر
۲۶ فروردین ۱۴۰۰
اصول برقراری رابطه انسانی با کودک
اصول برقراری رابطه انسانی با کودک: (اصول برقراری ارتباط با کودکان) اگر کودک را باور کنيد و بپذيريد که(داشتن يک رابطه خوب )اساسی ترين و مقدماتی ترين مرحله کاربا اوست،رعايت اين نکات به شکل «اصول»کمک می کند تا ميان شما و کودک رابطه مورد نظر برقرار شود. البته ناگفته نماند که هر يک از اين…
Read more POSTED BY
