1 مرداد 1400
آموزش دوران کودکی
آموزش دوران کودکی کم توانان ذهنی مخصوصا آنهایی که کم توانی ذهنی شدید تری دارند. ممکن است در تمام طول عمر نیاز به آموزش داشته باشند. کمک به این افراد باید از بدو تولد آغاز و تا بزرگسالی ادامه پیدا کند. جنتری و السون در سال 1985 گزارش کردند. که در زمینه به کار گیری…
Read more
POSTED BY
مدیر
31 تیر 1400
ارزیابی عملکرد نرم کامی حلقی با استفاده از دستگاه
آشنایی با ارزیابی عملکرد نرم کامی- حلقی با استفاده از دستگاه: زمانی که درمانگران تلاش میکنند بیماری را که احتمالاً درجاتی از مشکلات در عملکرد دریچه های نرم کامی- حلقی دارند. صحیح تر و دقیق تر توصیف کنند، معمولاً دستگاه ها را به کار می برند تا برداشت ها و مشاهدات ادراکی شان را از…
Read more POSTED BY
مدیر
29 تیر 1400
ارزیابی بالینی تغذیه
ارزیابی بالینی تغذیه اگر چه شیوه و آزمونهای پزشکی بسیاری برای ارزیابی عملکرد های وابسته به تغذیه نوزادان در دسترس هستند. اما زمانی که بعد عملکردی تغذیه وجود دارد، مشاهده تغذیه باید یک نقش مهم در فرایند حل مسئله بازی کند. هیچ چیزی جایگزین مجموعه چشم ها، گوشها و دستان آموزش دیده هنگام تلاش برای…
Read more POSTED BY
مدیر
28 تیر 1400
فراگیرسازی
فراگیرسازی سیاست های کشورهای غربی همیشه بر این بوده است که از بچه های با نیازهای آموزشی ویژه در مدارس عادی حمایت کنند. این سیاستها و حمایتها در مقابل سیاست جداسازی کودکان دارای نیازهای ویژه روند طولانی را طی کرده است. عقیده و باور به اینکه کودکان با نیازهای ویژه می توانند در مدارس عادی…
Read more POSTED BY
مدیر
27 تیر 1400
افراد با نیاز ویژه
افراد با نیاز های ویژه بعضی از افراد ممکن است در جامعه و در سیستم آموزشی مشکلات خاصی داشته باشند و رفتارهایی که از خود نشان می دهند که مناسب به نظر نرسد. به دلیل اینکه فرد همیشه در تعامل با محیطش می باشد. مشکلات او از ویژگیها و رفتارهای شخص نیست. بلکه آنها را…
Read more POSTED BY
مدیر
26 تیر 1400
معیار های تشخیص ADHD در DSM5
معیار های تشخیصی DSM5 برایADHD شامل موارد زیر است: یک مجموعه فراگیر از رفتارهای بی توجهی و یا بیش فعالی و تکانشی گری که در عملکرد یا رشد اختلال ایجاد میکنند باید وجود داشته باشد. از این آیتم های بی توجهی و بیش فعالی و تکانشگری باید هر کدام چند مورد را داشته باشد و…
Read more POSTED BY
مدیر
24 تیر 1400
برخی از مشکلات کودکان شکاف کام
در تیم های درمان شکاف کام| جمجمهای- چهرهای که متشکل از چند رشته تخصصی هستند. پرستاران اطفال یا یک آسیب شناس گفتار و زبان حضور دارد. که وظیفه حل مشکلات اولیه تغذیه کودک را برعهده خواهند داشت. همچنین در تیم درمان شکاف کام، شنوایی شناس ها، متخصصان ژنتیک، متخصصان مغز و اعصاب، ارتودنتیست ها، متخصصان…
Read more POSTED BY
مدیر
23 تیر 1400
تمرینات مرحله شناسایی اصوات
تمرینات مرحله شناسایی یا شناخت اصوات مرحله شناسایی اصوات که گاه از آن تحت عنوان مرحله شناخت نیز نام برده می شود. مرحله ای است که در طی آن فرد باید آنچه را که شنیده است بوسیله تکرار آن اشاره به موضوع، نوشتن و غیره مشخص کند. این مرحله خود از مراحل مهم درک محسوب…
Read more POSTED BY
مدیر
22 تیر 1400
تمرینات ویژه مرحله تمایز اصوات
تمرینات ویژه مرحله تمایز اصوات مرحله تمایز اصوات به مرحله ای اطلاق می شود که فرد مابین اصواتی که می شنود تفاوت قائل می شود. آسیب شنوایی حسی عصبی معمولا بر روی این مرحله تاثیر سو زیادی برجای می گذارد. به نحوی که فرد دچار آسیب شنوایی تا حد زیادی اصوات را شبیه به یکدیگر…
Read more POSTED BY
مدیر
20 تیر 1400
تشخیص افتراقی اتیسم- Autism Differential Diagnosis
تشخیص افتراقی اتیسم: تشخیص یک اختلال به طور دقیق در کودکان امر بسیار دشواری می باشد. زیرا آنها در فرآیند رشد قرار دارند و توام شدن ویژگی یک اختلال با ویژگی های رشدی هرسن کار تشخیص را دشوار می سازد . به دلیل وجوه اشتراک اختلال اتیستیک با برخی اختلالات دیگر در زیر وجوه افتراق…
Read more POSTED BY
