۷ خرداد ۱۴۰۱

آموزش جایگاه صحیح صداهای هدف به کودک

آموزش جایگاه صحیح صداهای هدف به کودک   وارد کردن صداهای هدف در فهرست آواها   زمانی که یک صدا در فهرست آواهای کودک وجود ندارد یعنی در هیچ بافتی تحریک پذیر نیست. اولین کار بعد از انتخاب صدا های هدف، عبارت است از: چگونگی تولید صدا به صورت مجزا به کودک سپس تمرین آن…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۲۲ اسفند ۱۴۰۰

روش شروع آسان برای اصلاح لکنت

روش شروع آسان برای اصلاح لکنت   تغییر زمانبندی و تنش در افزایش روانی گفتار در شروع آسان برای اینکه کودکان بتوانند راحت تر از شیوه های زمانبندی و تغییر در تنش در گفتار استفاده کنند می توان به آنها یاد داد که لازم نیست همیشه این روش ها را به کار بگیرند. در عوض…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۲۱ بهمن ۱۴۰۰

تکامل گفتاری

تکامل گفتاری تکامل گفتار  یکی از بارزترین تجلیات زبان و نیز یکی از مهم ترین و عینی ترین وسیله ی ارتباطی فرد است. و تکامل و رشد طبیعی روند آن تابع عوامل متعدد ذیل است : -برخورداری از توانمندی ذهنی کافی . – برخورداری از دستگاه شنوایی طبیعی و سالم. – برخورداری از دستگاه گفتاری…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۱۴ بهمن ۱۴۰۰

کارآگاه گفتار شویم !

کارآگاه گفتار شویم !   به همان اندازه ای که کودک بداند در هنگام روان صحبت کردن چه اتفاقی می افتد ، بررسی اینکه در لحظه لکنت چه اتفاقی می افتد نیز از اهمیت برخوردار است. به دلیل اینکه ممکن است فکر کردن به لکنت کودک را ناراحت کند ممکن است در ابتدا نسبت به…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۱۱ بهمن ۱۴۰۰

پایه دوم موفقیت در درمان لکنت

پایه دوم موفقیت در درمان لکنت   یک پایان موفق بستگی به یک شروع موفق دارد. زمانی در درمان موفقیت بیشتری حاصل می شود که پایه های محکمی برای موفقیت ایجاد شوند.   این پایه ها عبارت اند از : پایه اول : یادگیری در مورد گفتار پایه ای برای هرکاری است که ما در…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۱۲ دی ۱۴۰۰

رفتار های وابسته ی افراد لکنتی

رفتار های وابسته ی افراد لكنتى بیماران لکنتی رفتارهایی برای پنهان کردن یا مبارزه با مشکل خود نشان می دهند. که به این رفتار ها ، رفتارهای وابسته و یا رفتار های جنبی گفته می شود . به طور کلی رفتارهای وابسته ، لكنت فرد را بغرنج تر و پیچیده تر می کند و قضاوت…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۲۷ آذر ۱۴۰۰

فاکتور های زمینه ای فردی و محیطی لکنت

فاکتور های زمینه ای فردی و محیطی   جزء آخر ICF فاکتور های فردی و محیطی که تجربه افراد از زندگی روزمره شان را تحت تاثیر قرار می دهد را توصیف می کند. این فاکتورهای زمینه ای به توضیح اینکه چرا افراد با یک اختلال مشابه تجارب متفاوتی را می توانند داشته باشند. کمک می…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۲۰ آذر ۱۴۰۰

اصول درمان جامع لکنت

درمان جامع لکنت   به طور کلی درمان جامع لکنت شامل استفاده از چندین استراتژی مزتبط است. که هر کدام در بهبود بک جمبه خاص از توانایی های ارتباطی فرد هدف قرار می گیرند. هدف اصلی یا بهترین نتیجه برای این درمان ارتباط موثر می باشد. نه فقط درصدی از بهبود روانی گفتار و یا…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۱۶ آذر ۱۴۰۰

برنامه درمانی لکنت در سن مدرسه

برنامه درمانی لکنت در سن مدرسه   برنامه های درمانی مورد استفاده در سن مدرسه با توجه به سن توصیه می شوند. در سنین ابتدایی دوران مدرسه می توان از برنامه های ساده تر با رویکرد بادگیری عامل استفاده نمود. مثل برنامه درمانی لیدکامب. برای کودکان مدرسه رو ، برنامه افزایش طول گفته ( رایلی…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر

۱۱ آذر ۱۴۰۰

لکنت در کودکان مدرسه رو و نوجوان

لکنت در کودکان مدرسه رو و نوجوان   کودک مدرسه  رو دارای لکنت، معمولا یک دانش اموز ابتدایی یا دوره اول دبیرستان بین ۶ تا ۱۴ ساله است. که برای چندین سال لکنت داشته باشد. معمولا کلمه ” کودک ” برای این سن استفاده می شود. اما ما می دانیم فردی ۱۰ ساله یا بزرگتر…

ادامه مطلب

ارسال شده توسط

مدیر