۹ آبان ۱۴۰۰
انواع کم شنوایی
انواع کم شنوا یی کم شنوا یی انتقالی کم شنوای انتقالی وقتی ایجاد می‌شود که انتقال صدا مختل شده باشد .این حالت در گوش خارجی و یا در بیشتر موارد در گوش میانی به وجود می‌آید .در کودکان اوتیت میانی یا عفونت گوش میانی شایعترین علت بد عمل کردی گوش میانی است.ودر بزرگسالان شایع ترین…
ادامه مطلب
ارسال شده توسط
مدیر
۳ آبان ۱۴۰۰
آموزش تکنیک گفتار کشیده
آموزش تکنیک گفتار کشیده برنامه کمپرداون از ۴ مرحله تشکیل شده است. که شامل جلسات آموزشی، ایجاد گفتاربدون لکنتدر محل درمان، جلسات برطرف کردن مشکلات، و تثبیت است. این برنامه را می توان در قالبهای مختلف از قبیل جلسات هفتگی و فشرده، انفرادی و گروهی، رودررو یا از راه دور اجرا نمود. تکنیک گفتار…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۴ مرداد ۱۴۰۰
تکنیک هایAVT در سال اول درمان
تکنیک های AVT در سال اول درمان: ( تکنیک برای کم شنوایی ) درمانگر شنوایی- کلامی در هر جلسه آموزشی از انواع تکنیک ها برای تسهیل ارتباط شنیداری و فراگیری مهارت گوش دادن و صحبت کردن استفاده می کند. این تکنیک ها با روشهای ارتباطی مورد استفاده خانواده کودک کم شنوا تلفیق شده و در…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۹ تیر ۱۴۰۰
روش های انجام تربیت شنوایی
روش های انجام تربیت شنوایی همانگونه که در مبحث تاریخچه تربیت شنوائی عنوان گردید. تاکنون نظریات متعددی در زمینه ی روش انجام تربیت شنوایی ارائه شده است. که از مابین این نظریات روشی که دارای کاربرد بیشتری میباشد. مرحله ی سوم روش تربیت شنوایی آقای اربر است. در طی اجرای این روش بر روی مراحل…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۴ تیر ۱۴۰۰
برخورد مربی با کودک
. نحوه برخورد با کودک نحوه برخورد مربی با کودک در اولین جلسات هدف اساسی مربی در جلسه و یا جلسات اولیه آموزش. ، کسب اعتماد کودک و مشاهده رفتار های خاص وی است. در ابتدا نباید بر شروع آموزش و برخورد با کودک تاکید ورزید و کودک را خسته نمود. در جلسات اولیه…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۴ تیر ۱۴۰۰
نکات کلیدی برای مربی
نکات کلیدی که یک مربی باید بداند گردآوری اطلاعات مفید در دسترس داشتن پاره ای از نکات کلیدی واطلاعات مورد نیاز پیش از شروع تربیت شنوایی سبب می شود. که مربی با دید بازتری با کودک مواجه شود و برنامه ای موثرتر، با کارایی بیشتر برای وی تنظیم نماید. منظور از گردآوری اطلاعات تهیه یک…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۶ فروردین ۱۴۰۰
نشانگان تریچر کالینز (Treacher Collins Syndrome)
نشانگان تریچر کالینز (Treacher Collins Syndrome): تعريف: يک بيماری نادر ژنتيکی است که ويژگی های آن عبارت است از: جشم های مايل . اختلال در بلع(Dysphagia). ناهنجاری و تغيير شکل استخوان فک فوقانی و فک تحتانی و گوش ها. و علائم ظاهری ديگر عبارتند از : چهره کشيده. چشمان مایل. بينی شبيه به نوک پرندگان.…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۳ فروردین ۱۴۰۰
نشانگان گولدنهار (Goldenhar Syndrome)
نشانگان گولدنهار(Goldenhar Syndrome): توصيف: شيوع نشانگان گولدنهار (Goldenhar Syndrome) به طور تقريب 1درهر 45/000مورد رخ می دهد،عبارتند از:حالتهای ترکيبی مختلفی از چندين نابهنجاری گوناگون مانند:هيپوپلازی گونه،فک فوقانی و فک تحتانی،فقدان و يا بسته بودن سوراخ های بينی،تورم پيشانی،کوچکی گوش ها ،اختلالات گوش ميانی،کری،نابهنجاری های زبان و نرم کام و مهره نيمه (Hemivertebra).اين نابهنجاری ها در…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۳۰ اسفند ۱۳۹۹
عقب ماندگی ذهنی در کودکان و نوجوانان
عقب ماندگی ذهنی در کودکان و نوجوانان: توصيف: عقب ماندگی دهنی،عبارتند از :توانايي های ذهنی کمتر از حد متوسظ که از زمان تولد يا اوايل دوران شير خوارگی وجود داشته باشد.قريب به ۳ درصد کل جمعيت،دچار عقب ماندگی دهنی هستند.از هر۱۰۰مورد تولد زنده حدود۳/۶مورد را کودکانی تشکيل میدهند که ضريب هوشی آنان زير۵۰خواهد بود.عقب ماندگی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۳ بهمن ۱۳۹۹
ایدز در کودکان وبزرگسالان(نشانگان ايمنی اکتسابی)
ايدز در کودکان و بزرگسالان(نشانگان نقص ايمنی اکتسابی) تعريف: نشانگان ثانويه ای است که در اثر عفونت با ويروس نقص ايمنی انسانی (HIV)ايجاد شده،وجه مشخصه ان عبارت است از ايجاد عفونت ها،بدخيمی ها،اختلال عملکرد عصبی و طيف متنوعی از ساير علايم بالينی. ايدز در کودکان ،يکی از 5علت اصلی مرگ کودکان آمريکايي بوده و 10…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
