برنامه درمانی لیدکامب

برنامه  درمانی لیدکامب یک برنامه رفتاری و یکی از مداخلات درمانی مستقیم است که اگر برنامه های غیرمستقیم بعد از ۶ هفته باعث کاهش لکنت نشد، جایگزین می‌شود.

این برنامه شامل ۳ مرحله (مرحله کلی، مرحله۱، مرحله۲) است که براساس شرطی سازی عامل و شکل دهی روانی گفتار انجام می‌شود:

o مرحله ۱ شامل:

ارزیابی لکنت توسط درمانگر در حضور والد / توضیح مقیاس درجه بندی لکنت (SR) مبنی بر تکمیل آن در پایان روز / آموزش به والدین جهت انجام تمرینات محاوره روزانه با کودک مطابق آموزش در کلینیک

o مرحله ۲ شامل:

حفظ و تثبیت روش و حل مشکل
جلسات ۳۰ دقیقه ای به صورت ۲ جلسه در دو هفته، ۲ جلسه در چهار هفته، ۲ جلسه در هشت هفته، ۱ جلسه در شونزده هفته

 در این برنامه به هیچ عنوان از کودک خواسته نمی‌شود که الگوی صحبت عادی خود را تغییر دهد. والدین هم نه عادات گفتاری و نه سبک زندگی خود را به غیر از ارائه بازخورد کلامی تغییر نمی‌دهند.

 به والدین آموزش می‌دهیم تا در حین گفتار، بخش روانی گفتار را تشویق کرده و به بخش ناروان او بی‌توجه باشد. کودک کلمه لکنت شده را بدون تلاش و تقلا آنقدر می‌گوید تا به کلمه روان برسد.

فرآیند فعالیت اندازه گیری معمول شدت لکنت توسط مقیاس انجام میگیرد که
۱= بدون لکنت
۲= لکنت بسیار خفیف
۱۰= لکنت بسیار شدید

تحریکات کلامی والدpvc بلافاصله بعد از پاسخ کودک داده می‌شود. تحریک باافاصله بعد از لکنت کودک یا گفتار بدون لکنت ارائه می شود نه اینکه بعد از ادامه مکالمه یا پایان بک موضوع.
مثلا: تو امروز خیلی روان صحبت کردی!

PVCباید با یک آهنگ خنثی، طبیعی و غیر تنبیه کننده ارائه شود. آهنگ و کلماتPVC خصوصا تحریکات مربوط به گفتار دارای لکنت نباید این را القا کند که کودک کار اشتباهی انجام داده است. تحریکات کلامی فقط باید توسط والد آموزش دیده ارائه شود. PVC نباید توسط یک والد آموزش ندیده که در جلسه حضور نداشته، یا توسط یک خواهر و برادر آموزش ندیده ارائه شود.

PVC به مکالمات بین والد و کودک ارائه می‌شود نه گفتار اتوماتیک، یادگرفته شده مثل شعر، شمردن،تقلید از والدین، خواندن، تولید صدای حیوانات و صحبت با یک لهجه

PVC باید به طور واضح مربوط به گفتار دارای لکنت و بدون بکنت باشد و نباید به سادگی با بازخورد مربوط به دیگر تکالیف گفتاری و زبانی آمیخته شود.

PVC باید با طور دقیق مربوط به پاسخ کودک باشد. یعنی تحریکات کلامی مربوط به گفتار بدون لکنت نباید به گفتار دارای لکنت ارائه شود. والد مجبور نیست بعد از هر چیزی که کودک می‌گوید بازخورد بدهد ولی اگر داد باید دقیق و صحیح باشد.

PVCباید تنوع داشته باشد:

قشنگ حرف زدی/ آیا نرم حرف زدی؟/ گفتارت عالی بود.
فقط از تحریکات کلامی برنامه لیدکامب استفاده شود. PVC برای گفتار بدون لکنت:

_ تحسین کردن: عالی حرف زدی

_تشکر: روان صحبت کردی

_ درخواست برای خود ارزیابی: نرم صحبت کردی؟؟ توپ توپی شد؟؟

PVC برای گفتار دارای لکنت:
_تشکر: توپ توپی شد، دوتا دوتا گفتی
_ درخواست برای خوداصلاحی: میتونی دوباره بگی؟؟

PVCهای نادرست:

_ درخواست برای خودارزیابی یک گفتار دارای لکنت: توپ توپی شد یا نرم حرف زدی؟؟

_ استفاده همزمان از PVCبرای گفتار روان و دارای لکنت

_ سرنخ دادن برای تغییر در الگوی گفتار به دنبال وقوع لکنت: آروم بگو، نفس بگیر
تحریکات کلامی برای گفتار بدون لکنت، بیشتر از گفتار دارای لکنت است.

PVCمخل روند مکالمه نیست. ارائه PVCبعد از هربار که کودک یک عبارت بیان کرد و مکررا در وسط یک جمله، مخل محسوب می شود‌.
ارائهPVC بعداز سوال کودک و پاسخ ندادن به سوال او می‌تواند نامناسب باشد.

پافشاری بر روی درخواست خوداصلاحی تا کودک گفتار روان ارائه دهد نیز نامناسب خواهد بود.

تمرکز اصلی بر روی لکنت است نه تصحیح تلفظ و قوانین بازی

درمان در طول یک فعالیت روزانه که کودک و والد با هم اجرا میکنند، انجام می‌شود. مثل: بازی، خواندن کتاب، آشپزی و …

مدت زمان درمان در خانه بین ۱۰_۱۵ دقیقه است.

روش درمانی لیدکامب

درمان لکنت زبان در نوجوانان

درمان لکنت زبان در گرگان ـ دکتر حنیف امانیان

درمان لکنت زبان در گرگان ـ انواع روش های درمانی لکنت زبان

گفتاردرمانی کودکان و بزرگسالان

درمان لکنت زبان با برنامه کمپرداون