۶ آبان ۱۴۰۱
کاردرمانی و درمان عصبی رشدی ( NDT )
کاردرمانی و درمان عصبی رشدی ( NDT ) ارتباط بین NDT و کاردرمانی بسیار عمیق است. این دو دارای اصول و فلسفه های مشترک هستند. و هردو قصد دارند که بازده انسان را در اجرای اکوپیشن ها بالا ببرند. NDT مهارت کاردرمانگران را به منظور ارتقا سطح مداخلات بالا برده است. کاردرمانگران اولین بار…
ادامه مطلب
ارسال شده توسط
مدیر
۱۲ مرداد ۱۴۰۱
تکامل ادراک بینایی
تکامل ادراک بینایی تکامل ادراک بینایی سالم به دو اصل پایه نیازمند است: حضور نور (استاندارد، نور خورشید است) یکپارچگی قوی همه تجربه های حسی بدن بینایی، شنوایی، لامسه و بویایی و همینطور تعادل و حرکت (حس دهلیزی) و کنترل عضلانی ( حس عمقی ) همگی در ادراک بینایی نقش دارد. کلیه این حواس از…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۰
توانایی راه رفتن در سکته مغزی
توانایی راه رفتن در سکته مغزی : توانايي راه رفتن مستقل،پيش نياز بسياری از فعاليت هاي روزانه است. راه رفتن مستقل نيازمند توانایی راه رفتن با سرعت هايي است .که فرد را به عبور از خيابان در زمان تعيين شده چراغ های راهنمايي،قدم زدن در گردشگاه ها،عبور از در های اتوماتيک،راع رفتن از بين اسباب…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۹ بهمن ۱۳۹۹
اختلالات متابوليسم کربوهيدراتها (گالاکتوزمی)
اختلالات متابوليسمی کربوهيدراتها (گالاکتوزيمی) گالاکتوزمی: يک بيماری متابوليک ارثی است که به چند نوع تقسيم می شود. ۱_گالاکتوزمی با کمبود آنزيم گالاکتوکيناز: اين بيماری با وجود گالاکتوز بالا در خون و ادرار و کاتاراکت بدون عقب ماندگی ذهنی و آمينواسيدوری در ادرار مشخص می شود.کاتاراکت با بالا رفتن غلظت گالاکتوز در خون و ادرار شروع…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۹ دی ۱۳۹۹
آسیب مغزی آنسفالوپاتی هیپوکسیک_ایسکمیک
آنسفالوپاتی هيپوکسيک_ايسکميک: آنسفالوپاتی : نوعی آسیب مغزی آنسفالوپاتی يک اختلال ژنراليزه عمل مغز است که ممکن است حاد يا مزمن پيشرونده يا استاتيک باشد.علت شناسی آنسفالوپاتی ها در اطفال عبارتند از علل عفونی،توکسيک(برای مثال،منواکسيد کربن،کربن،داروها،سرب)متابوليک و ايسکميک. آنسفالوپاتی هيپوکسيک_ايسکميک: آنوکسی واژه ای است که در مورد فقدان کامل اکسيژن ناشی ازيک سری علل…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۲ دی ۱۳۹۹
تمرین های آموزش مفاهیم به کودکان
آموزش مفاهیم به کودکان (کلینیک گفتاردرمانی یاشا) تمرین های پیشنهادی برای مفهوم کم زیاد کوچک بزرگ ۱ـ یک سیب کوچک و یک سیب بزرگ یا یک میوه مشابه آن را انتخاب کنید و مفهوم کوچک و بزرگ را به کودک آموزش دهید. ۲ـ تعدادی مکعب پلاستیکی انتخاب کنید و سعی کنید با نشان…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
