۲۹ بهمن ۱۴۰۰
تغییر لکنت
تغییر لکنت زمانی که کودکان لکنت می کنند می توانند به شیوه های متفاوتی این کار را انجام دهند. آنها می توانند میزان زیادی تنش فیزیکی را نشان دهند. یا می توانند با تنش کمتری لکنت کنند. هرچه تنش بیشتری در حین لکنت نشان می دهند وقفه های بیشتری را در ارتباط تجربه می کنند.…
ادامه مطلب
ارسال شده توسط
مدیر
۱۷ بهمن ۱۴۰۰
ماندن در لحظه لکنت
ماندن در لحظه لکنت صحبت کردن در مورد لکنت ، مشاهده لکنت و گوش دادن به لکنت ابزار های خوبی برای کمک به کودکان برای یادگیری در مورد گفتارشان است. تکنیک مفید دیگری هم وجود دارد . که ” ماندن در لحظه لکنت ” نامیده می شود. با این فعالیت کودک به جای اینکه…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۸ دی ۱۴۰۰
مطالبات زمانی درمان لکنت
مواد و مطالبات زمانی در درمان لکنت یکی از بحث های زیادی که در ارتباط با رویکرد درمانی فردی وجود دارد. این است که این امکان وجود ندارد تا قیاسی از طول زمانی که کودک و نوجوان نیاز به بودن در درمان دارد را تعیین کرد. به این علت که اهداف از یک کودک…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۴ دی ۱۴۰۰
ارزیابی در درمان جامع لکنت
ارزیابی در درمان جامع لکنت یک رویکرد جامع برای درمان نیاز به یک رویکرد جامع برای ارزیابی دارد. چرا که لکنت شامل ویژگی هایی است که به راحتی بیشتری اندازه گیری می شوند. مثل ناروانی ظاهری. و ویژگی هایی که با راحتی کمتری اندازه گیری می شوند. مثل واکنش ها به لکنت. بکارگیری انواع…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۷ آذر ۱۴۰۰
فاکتور های زمینه ای فردی و محیطی لکنت
فاکتور های زمینه ای فردی و محیطی جزء آخر ICF فاکتور های فردی و محیطی که تجربه افراد از زندگی روزمره شان را تحت تاثیر قرار می دهد را توصیف می کند. این فاکتورهای زمینه ای به توضیح اینکه چرا افراد با یک اختلال مشابه تجارب متفاوتی را می توانند داشته باشند. کمک می…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۳ آذر ۱۴۰۰
ماهیت لکنت
ماهیت لکنت ” ماهیت لکنت ، فراتر از فقط لکنت کردن است. “ بیشترین فرض اساسی در این رویکرد درمانی این است که ماهیت لکنت یک اختلال گسترده و چند بعدی می باشد. یا به عبارتی ” لکنت بشتر از فقط لکنت کردن است.” منظور از این جمله این است که تجربه لکنت چیزی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۰ آذر ۱۴۰۰
اصول درمان جامع لکنت
درمان جامع لکنت به طور کلی درمان جامع لکنت شامل استفاده از چندین استراتژی مزتبط است. که هر کدام در بهبود بک جمبه خاص از توانایی های ارتباطی فرد هدف قرار می گیرند. هدف اصلی یا بهترین نتیجه برای این درمان ارتباط موثر می باشد. نه فقط درصدی از بهبود روانی گفتار و یا…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱ آذر ۱۴۰۰
مرحله اول ملاقات های کلینیکی در لیدکامب
ملاقات های کلینیکی برنامه لیدکامب ملاقات های مرحله ۱ در مرحله ۱ والدین کودک یکبار در هفته به کلیتیک مراجعه می کنند. رویدادهای زیر معمولا به همین ترتیب در مراجعات کلینیکی اتفاق می افتد. گفت و گو های کودک والدین یا درمانگر یا هردو با کودک صحبت می کنند. تا لکنت در…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۴ آبان ۱۴۰۰
بازخورد های کلامی در جلسات تمرین
بازخورد های کلامی هنگام جلسات تمرین این بازخورد های کلامی چه هستند؟ بازخوردهای کلامی هنگام جلست تمرین به درمانگر اطمینان می دهد که والد برنامه را به درستی و با اطمینان انجام می دهد. جلسات تمرین همچنین پاسخ مطلوبی برای کودکان ایجاد می کند. که به تمرین گفتار بدون لکنت بپردازند. به عبارت…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۲ آبان ۱۴۰۰
موارد ضروری بازخوردهای کلامی والدین
چند مورد ضروری در مورد بازخوردهای کلامی والدین ابتدا بازخوردهای کلامی برای گفتار بدون لکنت را آموزش دهید. درمانگران تمام انواع بازخوردهای کلامی را در یک مرحله به والدین نمی اموزند. معمولا ابتدا بازخوردهای کلامی مربوط به گفتار بدون لکنت را به آنها می آموزند. تا کودک نسبت به درمان احساس راحتی کند.…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
