توصيه در مورد اموزش کودکان معلول ذهنی: (یادگیری کودک کم توان ذهنی) در انجام کار و به نتيجه رسيدن کودک شتاب به خرج ندهيد. با توجه به شناختی که نسبت به کند کاری آنان داريد به آنان فرصت دهيد تا بلاخره کار خود انجام دهند. تکرار و تمرين زياد لازمه يادگيری هر مفهوم يا مهارت…
اصول برقراری رابطه انسانی با کودک: (اصول برقراری ارتباط با کودکان) اگر کودک را باور کنيد و بپذيريد که(داشتن يک رابطه خوب )اساسی ترين و مقدماتی ترين مرحله کاربا اوست،رعايت اين نکات به شکل «اصول»کمک می کند تا ميان شما و کودک رابطه مورد نظر برقرار شود. البته ناگفته نماند که هر يک از اين…
نشانگان گولدنهار(Goldenhar Syndrome): توصيف: شيوع نشانگان گولدنهار (Goldenhar Syndrome) به طور تقريب 1درهر 45/000مورد رخ می دهد،عبارتند از:حالتهای ترکيبی مختلفی از چندين نابهنجاری گوناگون مانند:هيپوپلازی گونه،فک فوقانی و فک تحتانی،فقدان و يا بسته بودن سوراخ های بينی،تورم پيشانی،کوچکی گوش ها ،اختلالات گوش ميانی،کری،نابهنجاری های زبان و نرم کام و مهره نيمه (Hemivertebra).اين نابهنجاری ها در…
اختلالات روانی گفتار در نوجوانان و بزرگسالان:
آموزش های لازم برای والدین در منزل (در دوران پاندمی کرونا)
انواع اختلالات ویژه یادگیریSLD
هشت نوع هذيان: 1_هذيان اروتوماتيک (شهوانی): هنگامی که که موضوع اصلی هذيان اين است که فرد باور دارد شخص ديگری عاشق تو است دچار هذيان اروماتيک شده است. 2_هذيان خودبزرگ بينی: اين نوع در مواردی به کار ميرود که موضوع اصلی هذيان اعتقاد به داشتن استعداد عظيم نهفته(کشف نشده)،توانايي يا اکتشافات بزرگ است. 3_هذيان…
میاستنی گراویس