اختلالات صدا
اختلالات صدا اختلالات صدا عبارت است از غیر معمول بودن یا غیر طبیعی بودن کیفیت اصواتی که موقع صحبت کردن ایجاد می شود. تمام صداها از نظر بلندی، و زیروبمی و دیگر کیفیتها در افرادی که از یک جنس، گروه فرهنگی و سن هستند بسیار متفاوت می باشد. صدا امکان دارد عادتا از نظر…
Read morePOSTED BY
مدیر
طبقه بندی انواع آفازی
آشنایی با علائم و ویژگی های بالینی انواع آفازی: آفازی بروکا: اين آفازي احتمالا“ شناخته شده ترين و شايع ترين سندرم آفازي است(Kertesz 1982).این آفازی اولین بار توسط بروکا مطرح شد و نام بیمار اوtan بود. زیرا فقط یک کلمه tan را بیان می کرده است. این آفازی بر اساس معیار روانی کلامی در گروه…
Read morePOSTED BY
مدیر
اختلالات زبانی و گفتاری
اختلالات زبانی و گفتاری مقدمه سالهای اولیه زندگی “رویا” عادی بود. او بچه ای باهوش و پرجنب و جوش بود. والدین او افراد تحصیل کرده ای هستند. پدر استاد دانشگاه و مادر پرستار است. رویا در ابتدا رفتاری عادی مثل تمام بچه های دیگر داشت. و هیچ گونه حالت غیر عادی در رشد اولیه گفتار…
Read morePOSTED BY
مدیر
مداخلات درمانی
مداخلات درمانی اختلالات یادگیری از زمانی که اختلالات یادگیری از نظر متخصصان به عنوان یک مشکل خاص مورد توجه قرار گرفته، تکنیک های درمانی تغییراتی پیدا کرده است. در بسیاری از کتابها از این مساله به عنوان اختلالات یادگیری خاص نام برده شده مانند مشکلات شناختی، و دریافتی، تمرکز و بیش فعالی، اجتماعی و عاطفی،…
Read morePOSTED BY
مدیر
اختلال یادگیری
اختلال یادگیری مقدمه اکرم دانش آموزی است که از دوره آمادگی در شناسایی برخی از حروف که معمولا در دوره پیش دبستانی به بچه ها آموزش می دهند، مشکل داشته است. ولی این مشکل زیاد مورد توجه قرار نگرفته بود. در سال اول دبستان نمرات بسیار پایینی در درس املا و روخوانی فارسی کسب…
Read morePOSTED BY
مدیر
مراقبت فردی در درمانگران
دوازده استراتژی مراقبت فردی برای درمانگران 1.ارج نهادن به شخصيت درمانگر مراقبت فردي درمانگر با خود آگاهي و خود ارزشمندي آغاز مي شود. بايد خود را درست مانند بيماران تان ارزيابي كنيد : آسيب ها و نقاط ضعف خود را شناسايي كنيد ، با نوشتن مطالب ي به صورت روزانه مي توانيد پيشرفت خود را…
Read morePOSTED BY
مدیر
اختلال رفتاری
اختلالات رفتاری مقدمه آرش کودکی است که در کلاس چهارم درس می خواند. رفتارهایش در کلاس هم یادگیری خودش را مختل کرده است و هم دانش آموزان دیگر را دچار مشکل کرده است. همین باعث شده است از نظر درسی هم ضعیف باشد. او در انجام کارهای کلاسی و انجام تکالیف خود نامنظم و به…
Read morePOSTED BY
مدیر
فراگیرسازی
فراگیرسازی سیاست های کشورهای غربی همیشه بر این بوده است که از بچه های با نیازهای آموزشی ویژه در مدارس عادی حمایت کنند. این سیاستها و حمایتها در مقابل سیاست جداسازی کودکان دارای نیازهای ویژه روند طولانی را طی کرده است. عقیده و باور به اینکه کودکان با نیازهای ویژه می توانند در مدارس عادی…
Read morePOSTED BY
مدیر
افراد با نیاز ویژه
افراد با نیاز های ویژه بعضی از افراد ممکن است در جامعه و در سیستم آموزشی مشکلات خاصی داشته باشند و رفتارهایی که از خود نشان می دهند که مناسب به نظر نرسد. به دلیل اینکه فرد همیشه در تعامل با محیطش می باشد. مشکلات او از ویژگیها و رفتارهای شخص نیست. بلکه آنها را…
Read morePOSTED BY
مدیر
معیار های تشخیص ADHD در DSM5
معیار های تشخیصی DSM5 برایADHD شامل موارد زیر است: یک مجموعه فراگیر از رفتارهای بی توجهی و یا بیش فعالی و تکانشی گری که در عملکرد یا رشد اختلال ایجاد میکنند باید وجود داشته باشد. از این آیتم های بی توجهی و بیش فعالی و تکانشگری باید هر کدام چند مورد را داشته باشد و…
Read morePOSTED BY