۱۱ بهمن ۱۴۰۰
پایه دوم موفقیت در درمان لکنت
پایه دوم موفقیت در درمان لکنت یک پایان موفق بستگی به یک شروع موفق دارد. زمانی در درمان موفقیت بیشتری حاصل می شود که پایه های محکمی برای موفقیت ایجاد شوند. این پایه ها عبارت اند از : پایه اول : یادگیری در مورد گفتار پایه ای برای هرکاری است که ما در…
ادامه مطلب
ارسال شده توسط
مدیر
۸ بهمن ۱۴۰۰
عمل برداشتن حنجره
برداشتن حنجره ( لارنجکتومی ) یکی از نخستین عمل کردهای حنجره ی انسان ، جلوگیری از ورود مواد خارجی به داخل مجرای تنفسی است . حنجره دارای سه دریچه است : تارهای صوتی واقعی ، تارهای صوتی کاذب ، و چین های آری اپیگلوت . عملکرد هر یک از این دریچه ها این است. که…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۷ بهمن ۱۴۰۰
یادگیری نحوه کار کردن ماشین گفتار
یادگیری نحوه کار کردن ماشین گفتار ( عملکرد ساختار گفتار ) فعالیت های زیر به کودک در مورد چگونگی کار کردن این بخش های مختلف کمک می کند. لازم به ذکر است که این فعالیت به ما کمک می کند که مفاهیم پیچیده را مناسب و با زبانی که حتی برای کودکان خردسال هم…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۴ دی ۱۴۰۰
ارزیابی در درمان جامع لکنت
ارزیابی در درمان جامع لکنت یک رویکرد جامع برای درمان نیاز به یک رویکرد جامع برای ارزیابی دارد. چرا که لکنت شامل ویژگی هایی است که به راحتی بیشتری اندازه گیری می شوند. مثل ناروانی ظاهری. و ویژگی هایی که با راحتی کمتری اندازه گیری می شوند. مثل واکنش ها به لکنت. بکارگیری انواع…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۷ آذر ۱۴۰۰
فاکتور های زمینه ای فردی و محیطی لکنت
فاکتور های زمینه ای فردی و محیطی جزء آخر ICF فاکتور های فردی و محیطی که تجربه افراد از زندگی روزمره شان را تحت تاثیر قرار می دهد را توصیف می کند. این فاکتورهای زمینه ای به توضیح اینکه چرا افراد با یک اختلال مشابه تجارب متفاوتی را می توانند داشته باشند. کمک می…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۳ آذر ۱۴۰۰
ماهیت لکنت
ماهیت لکنت ” ماهیت لکنت ، فراتر از فقط لکنت کردن است. “ بیشترین فرض اساسی در این رویکرد درمانی این است که ماهیت لکنت یک اختلال گسترده و چند بعدی می باشد. یا به عبارتی ” لکنت بشتر از فقط لکنت کردن است.” منظور از این جمله این است که تجربه لکنت چیزی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۰ آذر ۱۴۰۰
اصول درمان جامع لکنت
درمان جامع لکنت به طور کلی درمان جامع لکنت شامل استفاده از چندین استراتژی مزتبط است. که هر کدام در بهبود بک جمبه خاص از توانایی های ارتباطی فرد هدف قرار می گیرند. هدف اصلی یا بهترین نتیجه برای این درمان ارتباط موثر می باشد. نه فقط درصدی از بهبود روانی گفتار و یا…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۶ آذر ۱۴۰۰
برنامه درمانی لکنت در سن مدرسه
برنامه درمانی لکنت در سن مدرسه برنامه های درمانی مورد استفاده در سن مدرسه با توجه به سن توصیه می شوند. در سنین ابتدایی دوران مدرسه می توان از برنامه های ساده تر با رویکرد بادگیری عامل استفاده نمود. مثل برنامه درمانی لیدکامب. برای کودکان مدرسه رو ، برنامه افزایش طول گفته ( رایلی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۱ آذر ۱۴۰۰
لکنت در کودکان مدرسه رو و نوجوان
لکنت در کودکان مدرسه رو و نوجوان کودک مدرسه رو دارای لکنت، معمولا یک دانش اموز ابتدایی یا دوره اول دبیرستان بین ۶ تا ۱۴ ساله است. که برای چندین سال لکنت داشته باشد. معمولا کلمه ” کودک ” برای این سن استفاده می شود. اما ما می دانیم فردی ۱۰ ساله یا بزرگتر…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱ آذر ۱۴۰۰
مرحله اول ملاقات های کلینیکی در لیدکامب
ملاقات های کلینیکی برنامه لیدکامب ملاقات های مرحله ۱ در مرحله ۱ والدین کودک یکبار در هفته به کلیتیک مراجعه می کنند. رویدادهای زیر معمولا به همین ترتیب در مراجعات کلینیکی اتفاق می افتد. گفت و گو های کودک والدین یا درمانگر یا هردو با کودک صحبت می کنند. تا لکنت در…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
