۱۸ آبان ۱۴۰۰
علائم و نشانه های آفازی
علائم و نشانه های آفازی مشخصات بالینی آفازی همان طور که در تعریف آفازی گفته شد.آفازی یک اختلال زبانی است که با اختلال در زبان درکی و زبان بیانی مشخص می شود.یعنی بیمار آفازی هم در درک شنیداری صحبت های دیگران مشکل دارد و هم در بیان افکار،اندیشه ها،احساسات و عواطف خود از طریق زبان…
ادامه مطلب
ارسال شده توسط
مدیر
۵ آبان ۱۴۰۰
کاربرد تصویر برداری در آفازی
کاربرد تصویر برداری در آفازی با توجه به اینکه اختلالات اکتسابی زبان به علت ضایعات در سیستم عصبی ایجاد می شوند.بنابراین علاوه بر انجام تست های بالینی و تست های نوروسایکولوژی برای تشخیص این اختلالات،تعیین جایگاه دقیق ضایعه با کمک تصویر برداری به ارزیابی و در نتیجه تشخیص دقیق تر محل و وسعت ضایعه کمک…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۶ مهر ۱۴۰۰
مرحله اول برنامه کمپرداون
مراحل برنامه کمپرداون برنامه کمپرداون از ۴ مرحله تشکیل شده است. که شامل جلسات آموزشی، ایجاد گفتاربدون لکنتدر محل درمان، جلسات برطرف کردن مشکلات، و تثبیت است. این برنامه را می توان در قالبهای مختلف از قبیل جلسات هفتگی و فشرده، انفرادی و گروهی، رودررو یا از راه دور اجرا نمود. جلسات آموزشی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۷ شهریور ۱۴۰۰
اتیولوژی آفازی
اتیولوژی آفازی سکته های مغزی یا حوادث عروقی مغز Stroke or Cerebrovascular Accident(CVA) سکته مغزی شایعترین علت آفازی است. سکته مغزی زمانی رخ می‌دهد که جریان خون یک ناحیه از مغز به وسیله بسته شدن یک مویرگ یا شریان و یا پارگی شریان مختل شود. اگر گردش خون مغز به طور متوسط به کمتر از…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۳ مرداد ۱۴۰۰
ویژگی های اختلال بینایی
ویژگی های اختلال بینایی لون فلد در ۱۹۸۰، ۶ درجه از اختلالات بینایی را براساس اثری که روی عملکرد حس و حافظه دارند به این صورت ترسیم کرده است. نابینایی کامل، مورثی، که قبل از ۵ سالگی به وجود می آید. نابینایی کامل بعد از ۵ سالگی تا حدودی نابینا، مورثی حدودا نابینا، اکتسابی تقریبا…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۷ مرداد ۱۴۰۰
درمان و توانبخشی آفازی
درمان و توانبخشی آفازی اصول کلی درمان: برای درمان آفازی علی رغم اینکه در هر بیمار با بیمار دیگر متفاوت است. و برای همه بیماران نمی توان از یک روش و رویکرد یکسان استفاده کرد و کاملا به شرایط فردی،خانوادگی،روانی – اجتماعی واقتصادی بستگی دارد. اما دارای اصول کلی است که برای همه بیماران یکسان…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۸ تیر ۱۴۰۰
فراگیرسازی
فراگیرسازی سیاست های کشورهای غربی همیشه بر این بوده است که از بچه های با نیازهای آموزشی ویژه در مدارس عادی حمایت کنند. این سیاستها و حمایتها در مقابل سیاست جداسازی کودکان دارای نیازهای ویژه روند طولانی را طی کرده است. عقیده و باور به اینکه کودکان با نیازهای ویژه می توانند در مدارس عادی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۹ تیر ۱۴۰۰
روش درمانMIT
روش درمان گفتار آهنگین Melodic Intonation Therapy (MIT) این روش توسط Helm و Albertو Sparks در سال 1973طراحی شده است. این روش بر اساس این فرضیه است که ازنیمکره راست که برای پردازش نواخت وProsodyگفتار غالب است، می توان برای تحریک زبان در نیمکره چپ آسیب دیده استفاده کرد. هسته مرکزی MIT تکرار می باشد.…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۵ تیر ۱۴۰۰
تربیت شنوایی و توسعه گفتار
تربیت شنوایی و توسعه گفتار هر فرد برای اینکه بتواند گفتار مناسب و درستی داشته باشد باید از طریق حس شنوایی گفتار خود را توسعه داده و تنظیم نماید. و یا به عبارت دیگر به الگوهای صوتی که خود تولید می کند توجه نماید. تا از صحت آنها مطمئن گردد. از این رو اگر فردی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
