۱ اردیبهشت ۱۴۰۱
ارتباط اعصاب با خواندن و فعالیت های زبانی
ارتباط اعصاب با خواندن و فعالیت های زبانی پزوهش های اورتن مشهورترین تلاش های اولیه بودند که فعالیت های زبانی را به سازمان بندی عصبی ربط می دادند. اورتن اطلاعات ناچیزی را در زمینه درمان یا پیشگیری مشکلات خواندن ارائه نمود. آنگاه من به نوشته های مربوط به اعصاب مراجعه نمودم .تا پاسخ های احتمالی…
ادامه مطلب
ارسال شده توسط
مدیر
۲ شهریور ۱۴۰۰
ساختار مغز افراد نارساخوان
ساختار مغز فرد نارساخوان یافته های حاصل از مطالعات تصویربرداری مغز،شواهد قطعی از وجود پایه های زیستی در مغز برای رشد نارسا خوان را فراهم می‌کند. اندازه لوب تمپورال چپ در کیس های بزرگسال نارساخوان به میزان چشمگیری کاهش یافته .که علت عمده آن کاهش محتوای ماده خاکستری مغز آنها است. با توجه به تصاویر…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۹ خرداد ۱۴۰۰
اختلالات یادگیری
اختلالات یادگیری به نقایصی در کودک یا نوجوان در زمینه کسب مهارت های مورد انتظار خواندن،نوشتن،تکلم،گوش دادن،استدلال یا ریاضیات اطلاق میشود. کودک مبتلا،از این لحاظ نسبت به کودکان هم سن و دارای ظرفیت هوشی مشابه در سطح پایین تری قرار دارد. این اختلال ذاتی است و در درون خود فرد وجود دارد . ممکن است…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۹ آذر ۱۳۹۹
چگونگی تأثير تحریک الکتریکی بر روی زبان و گفتار
چگونگی تأثير تحريک الکتريکی بر روی گفتار و زبان : نتايج بررسی های پنفليد نشان می دهد که تحريک مناطق معين مغزی بر روی زبان تأثير دارد. اين اثر در سه زمينه آواگری ،بازداری گفتارو مشکلات شبه ناگويي آشکار می شود. تحريک الکتريکی کرتکس حرکتی ناحيه دهان و لب سبب بازداری گفتارمی شود. همچنين تحريک…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
