مهارت های کودک ۲تا۳سال

مهارت های گفتاری

پدیده انفجار واژه رخ می‌دهد و هر ماه ۲۰ تا ۳۰ واژه به خزانه واژگانی کودک اضافه می شود .

واژگان بیانی به سرعت رشد می کنند(۱۰۰تا ۲۰۰کلمه)
مجموعه واژگان درکی کودک ۹۰۰ به تا ۱۰۰۰ کلمه می رسد.
کتاب های مورد علاقه اش را انتخاب کرده و اشیا آشنای داخل آنها را نام می برد.
مفهوم” یک “و “همه” را درک می‌کند.
معانی “بالا “و “پایین” را درک می‌کند.
در محاوره های چند نوبتی می‌تواند موضوع را حفظ کند.

خودش را در آیینه کامل می‌شناسد و نام می برد.
نام کارها یا چیز های درخواستی خود را می گوید .

بیشتر از پنج عضو مهم بدن را نشان می‌دهد و نام می‌برد.
دو رنگ از رنگ های اصلی( آبی قرمز زرد )را می‌شناسد و نام می‌برد.
اکثر ضمایر ظاهر می‌شوند.
از دستورات ساده پیروی می‌کند.
طرحهایی می‌کشد که ممکن است برای بزرگترها معنی نداشته باشند ،اما برای نقاشی‌هایش اسم می‌گذارد و توضیح می دهد.
۵۰ تا ۷۵ درصد از گفتار قابل فهم است .

جملات سوالی او حداقل دو کلمه دارند(مانند:”آجی کوش؟”یا “کجا می رویم”).
از عبارات و جملات ۳-۴ کلمه‌ای استفاده می کند.
شروع به بازی سمبولیک(نمادین) با اشیا می کند ،مثلا از یک قوطی به جای ماشین استفاده می‌کند. (مرحله بازی نمادین)

کودک در گفتارش چند حرف اضافه (مانند با،از)و حروف تعریفی(یک،یکی،هیچی)،کلمات جمع و افعال حال استمراری و فعل های امر و زمان گذشته را به کار می‌برد.
ممکن است دچار ناروانی طبیعی در گفتار شود ،مثلاً کلمات اول جمله یا هجای اول بعضی از کلمات را تکرار کند (مانند” ازازازاز مغازه خریدم” یا “می می می میای بریم بازی؟”).
صداهای اول کلمات را حتماً به کار میبرد( ممکن است بعضی از آنها را نادرست تلفظ کند مثلاً به جای “سیب” بگوید “تیب”).
ممکن است صداهای وسط کلمه ها را حذف کند( مثلاً به جای “ترس “می گوید “تس”).
ممکن است بعضی صداهای کلمات را حذف کند یا صدای دیگری را به جای آنها بگذارد(مثلا به جای کوچولو می گوید “اوتولو”یا “دوتولو”).
خانه بازی را شروع می کند.
ضمایر “من، تو ،اون “و اضافه های ملکی”…ی من ،اون”را به درستی به کار میبرد.
می تواند به برخی سوالات با استدلال پاسخ دهد( مانند وقتی که گرسنه ای، تشنه ای یا سردته، بایدچکارکنی؟) .

می تواند اسم و سن و جنسیت خودش را بگوید.
نیازهای دستشویی خود را به صورت کلامی می گوید.

مهارت های حرکتی

با ویژگی های حرکتی مربوط به نوع پاها راه می رود.
قافیه شروع به رشد می کند.
برای ۱ثانیه تعادل خود را روی یک پا حفظ می کند.
روی پنجه راه می رود.
تا کردن کاغذ را تقلید می کند اما نه به طور ظریف.
با ۶ تا ۸ مکعب برج می سازد.
خط خطی شبیه نوشتن انجام می‌دهد.
رنگ آمیزی را با حرکت دادن کل دست ،از بازو انجام می دهد .

خودش لباسش را در می آورد.
اشیاء را از هم جدا و دوباره سر هم می کند.
عمل بالا رفتن را خوب انجام می دهد.

لینکهای مرتبط با مهارت های کودک:

http://رفع نیازهای تغذیه ای در اختلال بلع

آپراکسی و درمان

پاراگرافیا (نابجانویسی)

با ما در ارتباط باشید در:

Telegram

Instagram