۱۲ فروردین ۱۴۰۱
درمانگر لکنت خود شو !
درمانگر لکنت خود شو ! بهترین راه برای انتقال و حفظ طولانی مدت دست آورد های درمان لکنت ، کمک به مراجع در مجهز شدن به ابزار هایی است که در آینده بتواند به صورت مستقل با مشکلات مواجه شود. و به عبارتی درمانگر خود شوند. بنابراین از فرد دارای لکنت خواسته می شود…
ادامه مطلب
ارسال شده توسط
مدیر
۸ فروردین ۱۴۰۱
فعالیت ها و مشارکت اجتماعی در درمان لکنت
فعالیت ها و مشارکت اجتماعی در درمان لکنت کودک راه هایی را برای کاهش آسیب لکنت از طریق افزایش روانی و تغییر لکنت بوسیله تغییر در زمان بندی و تنش یاد گرفته است. کودک اضطراب و ترس ، تنش ، تقلا و اجتناب ، افکار منفی و سایر واکنش های عاطفی ، رفتاری و شناختی…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۶ فروردین ۱۴۰۱
بازسازی شناختی از لکنت
بازسازی شناختی از لکنت راه دیگری که درمانگران می توانند به کودکان در کاهش واکنش های منفی به لکنت کمک کنند از طریق بازسازی شناختی می باشد. بازسازی شناختی به افراد کمک می کند که در مورد مشکلاتی که با آنها در زندگیشان مواجه می شوند به طور متفاوتی فکر کنند.. هدف ، تغییر…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲ فروردین ۱۴۰۱
برخورد با شرم از لکنت
برخورد با شرم از لکنت لکنت می تواند خجالت آور باشد. احساس شرم و خجالت یکی از احساس های عمده ای است که افراد دارای لکنت آن را تجربه می کنند. و به همین دلیل در این فصل به صورت اختصاصی به آن پرداخته می شود. شرم ، احساسی از نوع شکست در تعریف خود…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۸ اسفند ۱۴۰۰
حساسیت زدایی در درمان لکنت
راهکار های کاهش ترس از لکنت حساسیت زدایی در درمان لکنت بهترین راه برای غلبه بر ترس ، مواجه شدن با ترس است. یکی از راهکارهایی که درمانگران می توانند به کودکان در غلبه بر ترسهایشان در رابطه با لکنت کمک کنند استفاده از شیوه های حساسیت زدایی در درمان است. حساسیت…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۶ اسفند ۱۴۰۰
واکنش های منفی به لکنت
واکنش های منفی فردی به لکنت واکنش منفی به لکنت : بسیاری از درمانگران با استعاره معروف مبنی برا اینکه ” لکنت شبیه کوه یخ است ” آشنا هستند. بخش نسبتا کوچکی از کل اختلال ” روی سطح ” و بخش عظیمی از اختلال ” زیر سطح ” قرار دارد. درواقع این تشبیه نشان می…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۴ اسفند ۱۴۰۰
آموزش قوانین عمومی برنامهFRP
اولين بخش برنامه قوانین رواني حاوي سه قانون كلي است: ۱ )آهسته صحبت كن ۲ )هر دفعه يك واژه را بگو. اين قوانین در هر كودك از آغاز درمان استفاده ميشود. آسيب شناس گفتار و زبان تشخيص ميدهد .كه كدام يك از اين قوانین عمومي بر اساس نتايج ارزيابي براي هر كودك مناسب است. براي…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۲ اسفند ۱۴۰۰
روش شروع آسان برای اصلاح لکنت
روش شروع آسان برای اصلاح لکنت تغییر زمانبندی و تنش در افزایش روانی گفتار در شروع آسان برای اینکه کودکان بتوانند راحت تر از شیوه های زمانبندی و تغییر در تنش در گفتار استفاده کنند می توان به آنها یاد داد که لازم نیست همیشه این روش ها را به کار بگیرند. در عوض…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۲۰ اسفند ۱۴۰۰
مکث و عبارت بندی در اصلاح لکنت
مکث و عبارت بندی ابزار مفید دیگری به منظور افزایش روانی در کودکان سن مدرسه مکث و عبارت بندی است. با این رویکرد مراجع یاد می گیرد تا مکث مختصری میان گروهی از کلمات جایگزین کند. او می تواند آموزش ببیند. تا گفتار را به صورت عبارت های طبیعی با مکث های کوتاه جایگزین…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
مدیر
۱۵ اسفند ۱۴۰۰
لکنت کاذب
لکنت داوطلبانه / لکنت کاذب : لکنت کاذب می تواند شامل یک نوع ناروایی راحت مثلا تکرار آسان ” م م مثل این ” ، کشیده گویی مختصر ” ممثل این ” و دیگر تغییراتی که به کودک کمک می کند که لحظه لکنت را آسان تر و با تنس کمتر ادامه دهد می…
ادامه مطلب ارسال شده توسط
